18 juni 2026 Met maar liefst 16 enthousiaste deelnemers en 4 bevlogen opleiders reisden we af naar Utrecht voor de Inspiratiedag Contextuele Leerlingbegeleiding 2026. En ja, de beroemde kroketten waren een mooie bonus, maar het was vooral de verwachting van ontmoeting, inspiratie en verdieping die ons naar La Vie bracht. Vanaf het eerste moment hing er een warme en vertrouwde sfeer. Tijdens de opening blikten we samen terug op de indrukwekkende ontwikkeling van de opleiding: inmiddels 25 groepen en 7 opleiders. Al ruim 800 studenten vonden de weg naar de tweejarige opleiding. We maakten kennis met elkaars opleidingsjaren en regio’s en stonden stil bij wat de opleiding ons persoonlijk heeft gebracht. Aan de hand van de metafoor van de schildpad werden ervaringen uit de opleiding op een herkenbare en inspirerende manier verbonden met de kernbegrippen van het contextuele werken. Natuurlijk was er ruimte om successen te delen. Wat werkt er in de praktijk? Waar zijn we trots op? En minstens zo waardevol: welke uitdagingen komen we tegen? Door openhartig ervaringen uit te wisselen leerden we van elkaars successen én struikelblokken. Een bijzonder hoogtepunt van de ochtend was de inspirerende keynote van Ivo. Op boeiende wijze nam hij ons mee in het verschil tussen motivatie en ‘moetivatie’. Hij liet zien hoe de contextuele benadering kan helpen om leerlingen werkelijk recht te doen en bood een praktisch model aan voor het voeren van verdiepende contextuele gesprekken. In de bekende kleine groepen gingen we vervolgens met elkaar in gesprek over de betekenis hiervan voor ons eigen werk. Ook was er ruimte voor een indrukwekkend live gesprek. Een deelnemer bracht een persoonlijk vraagstuk in vanuit zijn rol als vader. In een zorgvuldig en contextueel gesprek begeleidde Ivo hem naar een waardevol inzicht. Het raakte ons allemaal. De openheid, kwetsbaarheid en herkenbaarheid zorgden voor een voelbare verbinding in de groep. Na een gezellige lunch volgde een middag vol praktische inspiratie. De workshops over burn-out en het werken met metaforen werden enthousiast ontvangen. Tijdens de workshop over burn-out gaf Ivo Mijland inzicht in hoe boodschappen uit ons gezin van herkomst (verpakt in 10 geboden) de trigger kunnen vormen richting burn-out. Het ging onder andere over het gebod om altijd sterk te zijn, vooral niet te voelen en altijd  voor iedereen klaar te staan. Leendert van Genderen ging in zijn workshop in op de vele krachtige metaforen die direct toepasbaar zijn in de begeleiding van leerlingen: deelnemers gingen naar huis met nieuwe ideeën, inzichten en concrete handvatten. Tijdens de afsluitende ronde stonden we stil bij de vraag: “Wat had je verwacht, en waardoor ben je verrast?” De antwoorden waren divers, eerlijk en opnieuw inspirerend. Juist die onverwachte inzichten maakten de dag extra waardevol. We sloten af met een gezamenlijk diner, waar deelnemers en opleiders elkaar in een ontspannen sfeer verder konden ontmoeten. Voldaan, dankbaar en vol nieuwe inspiratie keerden we huiswaarts. Een dag die opnieuw bevestigde waarom contextueel werken zo krachtig is: leerlingen écht zien, begrijpen en begeleiden vanuit verbinding. Wij kijken nu al uit naar de volgende inspiratiedag!

3 juni studeerden 15 studenten af voor de opleiding Transactionele Analyse. In zeven dagen tijd zijn de deelnemers op praktijkgerichte wijze op zoek gegaan naar patronen in hun denken, doen en voelen. Deze opleiding draagt enorm bij aan het succesvoller leren omgaan met gedoe. Omdat je als deelnemer veel beter gaat begrijpen hoe je onbedoeld het gedoe in stand houdt op basis van je eigen script. Volgende editie start eind september: Klik hier voor inschrijven of meer informatie.

Op maandag 1 juni studeerden 34 studenten - verdeeld over drie groepen - af voor onze tweejarige praktijkopleiding. Ze dompelden zich 30 maandagen onder in het rijke systemisch kijken naar de context van de leerlingen. Het was alweer de 24e jaargang en ook dit keer kregen de opleiders (Leendert van Genderen, Ivo Mijland en Anneke Blaauwendraad) weer mooie feedback van hun studenten. En de studenten ontwikkelden schitterende workshops/presentaties/spellen/handleidingen/kaarten etc om hun andere kijk op begeleiden in onderwijs te verspreiden op hun school en in hun netwerk. Hat was gaaf om hierin de inspiratie te mogen brengen. Volgende jaargang van de opleiding start eind september: https://www.orthoconsult.nl/training-detail/tweejarige-praktijkopleiding-contextuele-leerlingbegeleiding

Op 27 mei 2026 sloten weer 9 studenten het derde opleidingsjaar contextuele methodieken af. Proficiat aan alle deelnemers.